郑州理工职业学院教学督导办公室 2025年5月30日
第 12周～第 15 周的督导工作：
召开学生教学信息员代表座谈会
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、召开学生教学信息员代表座谈会
为深入了解学生学习需求，提升教育教学质量，5月20日下午，教学督导办公室分别在校本部与开源校区组织召开了2024-2025-2学期学生教学信息员代表座谈会。
会上，教学督导办公室副主任王娟对本阶段学生教学信息员工作进行了全面总结，系统梳理了当前工作中存在的问题，并提出了具体的改进建议。她强调，信息员队伍是学校教学质量监控的重要力量，希望大家继续发挥积极作用。
在交流环节中，与会信息员代表们踊跃发言，围绕课堂教学质量、实践教学环节、教学设施保障等方面提出了多项建设性意见和建议。代表们反映的问题具体详实，为学校进一步优化教学管理提供了重要参考。
王娟在总结讲话中对学生信息员们的辛勤工作表示感谢，并对下一步工作提出三点要求：一是要提升专业能力，强化责任担当；二是要深入教学一线，确保信息真实有效；三是要发挥桥梁纽带作用，促进师生良性互动。她表示，教学督导办公室将认真梳理会上提出的意见建议，及时反馈至相关部门，推动问题有效解决。
本次座谈会搭建了师生沟通的有效平台，为持续改进教学工作、提升人才培养质量奠定了坚实基础。学校将以此次会议为契机，进一步完善教学信息反馈机制，推动教育教学质量再上新台阶。
二、听课基本情况
本阶段全校共听课904次，其中领导干部听课25次，督导小组成员听课176次，专任教师听课589次，辅导员听课41次，专职督导员听课73次。具体听课情况如表1所示：
表1 5月份听课次数统计表
根据对听课评议表的分析，得出5月份教学效果结构情况如表2、表3所示：
表2 5月份教学效果结构情况表
表3 5月份听课评议表分数分布图
三、学生出勤情况
本阶段教学督导办公室在听课过程中，对全校各教学单位部分班级的学生到课情况进行随机检查。检查情况如表4所示：
表4 5月份各学院学生到课情况统计表
根据统计结果显示，本阶段我校平均到课率为 92.37%，学生到课情况良好，其中护理学院学生到课率最高，为97.31%，其次是学前教育学院和经贸管理学院。对于到课率较低的学院，希望能加强学生课堂管理，提高课堂出勤率。
四、教学中的好现象
1.个别教师在实训课教学中创新授课方式。以五年制专科学院物理课为例，在《光的折射与全反射》授课时，通过三棱镜实验直观展示光路偏折与临界角现象，将抽象理论转化为可视化演示，有效突破教学难点。实验环节设计科学规范，学生可清晰观察光学现象；教师同步引入自行车反光镜、光纤通信等生活案例，搭建理论与实践的桥梁，凸显物理知识的应用价值，进而激发学生的学习兴趣。
2.部分实训课教师教学目标明确，注重学生实操能力培养。授课过程中，指导细致耐心，示范操作规范标准，既注重对学生个体的针对性指导，又兼顾整体教学进度与效果。
3.部分教师深耕教学研究与设计，秉持“以学生为中心”的教学理念，将学生置于课堂主体地位。通过多样化的教学手段，充分激发学生学习兴趣与主动性，同时注重引导学生掌握科学的学习方法，全面提升学生的综合素质与学习能力。
4.在课堂教学中，部分教师展现出敏锐的教学洞察力，实时捕捉学生的学习状态变化。在发现学生注意力分散或学习动力不足时，灵活穿插生动案例、设计互动游戏、引入热点话题等，有效点燃学生的学习热情，课堂参与度显著提升，营造出积极活跃的学习氛围。
五、课堂教学获好评的教学特色
1.五年制专科学院赵蒙蒙老师在《管理学基础2》“控制职能”这一章节授课时，教学思路清晰，环节紧凑，具备 扎实的专业素养和良好的课堂组织能力，板书字迹工整、布局合理，关键概念和逻辑框架一目了然，便于学生记录和思考。
2.学前教育学院史梦迪老师在《幼儿舞蹈创编Ⅱ》授课时，展现出扎实的专业功底与饱满的教学状态。授课时激情充沛，动作示范精准规范，指导学生时注重细节且极具耐心。运用鼓点节奏引导学生完成动作转换，有效增强了肢体协调性，在提升学生舞蹈创编实践能力的同时，也让教学过程兼具专业性与感染力。
3.经贸管理学院姜博博老师在《财务会计（上）》授课时，备课充分，授课时做到脱稿讲解，逻辑清晰，重难点突出，难点解析到位，体现其严谨的教学态度和教学能力，同时，对学生的职业发展较为重视，延伸讲解了本门专业考证的必要性，表现出对学生的深切关怀。
4.马克思主义学院樊娜老师的《形式与政策Ⅱ》授课时，备课充分，各个环节衔接较好，教学感染力强，引用新案例，丰富教学内容。采用启发式教学，提出问题，引发学生思考，保证学生注意力集中。加强理论联系实际，注重培养学生分析、解决问题能力。
六、课堂教学存在的问题
1.个别教师存在板书不规范甚至无板书的情况，教学方法也较为单一，照本宣科，无法有效辅助教学，缺乏课堂互动。
2.个别教师存在上课太过随意、备课不充分，教学思路不清晰，重点不明确，层次不清楚，导致学生在课堂上难以有效跟进听讲。
3.个别教师在授课过程中，案例延伸时的语言组织不够恰当，未能有效的引导学生深入理解案例背后的逻辑与策略。
4.在听课过程中，个别班级出勤率较差，旷课的学生数较多。如：校本部5月13日第三节2#406教室《安装工程计量与计价》课程，应到人数57人，实到人数49人。5月15日第五节2#103教室《心理健康教育》课程，应到人数165人，实到人数142人。开源校区5月21日第二节3#401教室《综合布线》课程，应到人数51人，实到人数34人。
七、教学秩序巡视情况
本阶段教学督导办公室共巡课74次，覆盖全校所有教学场所的所有教学时间段。巡视过程中发现的问题如下：
1.个别教师存在授课期间从事与课堂教学无关事项的情况。例如5月14日上午第三节，开源校区3#113教室《网络爬虫》课程中，授课教师出现看手机的行为。
2.个别教学单位二级教学督导员未按月初提交的听课计划执行。督导办工作人员在巡视督查中发现该情况后，依规扣除了相应的课时补助。
3.个别男教师下课期间在教室门口或走廊上抽烟。此类行为不仅违反了校园文明规范，也对学生产生不良示范作用。
4.个别教室存在风扇未关的情况，如：2#405、6#301教室，造成资源浪费。
八、教学及相关工作的意见与建议
1.建议个别教师加强板书设计，丰富教学方法，杜绝照本宣科，通过提问、课堂活动等增加师生互动，提升教学效果。
2.建议个别教师课前应充分备课，明确教学大纲与重点，通过梳理知识框架优化授课逻辑，确保课堂内容条理清晰，便于学生高效跟进学习。
3.建议个别教师在案例教学中应注重语言清晰性、逻辑性与启发性，避免语言冗长，空洞缺乏层次感。适当设置问题，激发学生思考分析问题的能力。
4.建议教师严格执行课堂考勤制度，提升教学吸引力，加强课堂纪律管理，杜绝学生旷课、迟到、早退等现象。
5.建议个教学单位加强课堂监督与管理，严格遵守课堂纪律，避免出现课堂上看手机的情况，做到以身作则，引导学生树立正确的学习态度。
6.建议各教学单位加强对二级督导员听课计划的落实与监督，确保听课任务按时完成。
7.建议加强教师行为规范的管理，明确禁止在教学区域吸烟行为，并加强宣传教育。
8.建议各教学单位加强教室日常巡查，对浪费资源现象及时发现并整改。
