郑州理工职业学院教学督导办公室 2025年3月31日
第 3周～第 6 周的督导工作：
开展学生教学信息员工作会议
日常课程教学督导
日常教学秩序巡视
一、学校召开学生教学信息员工作会议
3月18日下午，学校分别在校本部3501会议室与开源校区行政楼306会议室召开学生教学信息员工作会议。教学副校长仝克勤出席会议。教务处、教学督导办公室、学生处及相关学院负责人、2023级优秀学生教学信息员及2024级全体学生教学信息员参加会议。
会议宣读2024年度优秀学生教学信息员名单并颁发荣誉证书和奖品；优秀学生教学信息员代表发言，分享好的经验和心得体会。
王娟宣读了学校《学生教学信息员工作管理办法》，明确信息员的工作职责与管理要求，并公布各学院学生教学信息员名单；24级学生教学信息员代表作发言，表示将认真负责，积极收集和反馈教学信息，为学校教学工作贡献自己的力量。
仝克勤在总结讲话中充分肯定学生教学信息员制度的重要作用，对优秀学生教学信息员们表示祝贺，并对新一届学生教学信息员寄予厚望。同时对全体学生教学信息员们提出三点要求：一提高认识，增强责任感。要充分认识到学生教学信息员工作的重要性，以高度的责任感和使命感，积极主动地开展工作；二履行职责，做教学的“观察者”与“推动者”。真实记录课堂教学动态，主动收集同学们的建议，以身作则，营造良好学风；三用“心”沟通，以“实”为本。细心观察，耐心倾听，诚心沟通，确保信息反馈的真实性与有效性。
本次大会的召开，标志着学校新一届学生教学信息员队伍正式成立，为学校教学质量的进一步提升奠定了坚实基础。
二、听课基本情况
本阶段全校共听课949次，其中领导干部听课22次，督导小组成员听课180次，专任教师听课627次，辅导员听课47次，专职督导员听课73次。具体听课情况如表1所示：
表1 3月份听课次数统计表
根据对听课评议表的分析，得出3月份教学效果结构情况如表2、表3所示：
表2 3月份教学效果结构情况表
表3 3月份听课评议表分数分布图
三、学生出勤情况
本阶段教学督导办公室在听课过程中，对全校各教学单位部分班级的学生到课情况进行随机检查。检查情况如表4所示：
表4 3月份各学院学生到课情况统计表
根据统计结果显示，本阶段我校平均到课率为 93.86%，学生到课情况良好，其中学前教育学院学生到课率最高，为100%，其次是艺术传媒学院和建筑工程学院。对于到课率较低的学院，希望能加强学生课堂管理，提高课堂出勤率。
四、教学中的好现象
1.学期初，多数教师教案内容丰富、详实，涵盖教学目标、重难点、教学方法及教学过程等，且格式规范，充分做好了课前各项准备工作。
2.大部分教师在教学中注重教学方法的选取和运用，结合
学情实际选择恰当的灵活多样的教学方法，把现代信息技术与学科教学相融合，调动学生学习兴趣，起到增效课堂的作用。
3.实训课教师注重学生实操能力的训练，实训目的、任务明确，教师示范娴熟操作规范，指导耐心，点面结合，学生实操能力有较大提高。
4.个别实训课程对注意事项详细讲解，并演示示范，确保实训环节安全问题。
五、课堂教学获好评的教学特色
1.马克思主义学院吴文博老师在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》授课时，认真负责，条理清晰，层次分明，内容熟练，课堂整体节奏把握较好，对“中国梦”内容讲解时具有较强的感染力，很好的融入课程思政，极大提高了学生的学习兴趣及爱国主义情怀。
2.机电工程学院张永杰老师在《新能源汽车整车控制技术》授课时，课程内容紧密贴合新能源汽车行业实际，强调实践操作，在学生实训操作前着重强调安全问题，确保操作规范，杜绝安全隐患。并密切关注学生操作过程，及时指出问题并给出专业的建议及纠正。整体课堂学习氛围好，学生参与度高。
3.护理学院李慧娟老师在《儿科护理学》授课时，以其丰富的临床经验和生动的教学方式，极大地提升了课堂的吸引力和学习效果。不仅深入浅出地讲解了理论知识，还巧妙地融入了大量临床案例，使得抽象的概念变得具体而易于理解。通过展示具有明显特征的图片，学生能够直观地认识到各种儿科疾病的临床表现和护理要点，这种视觉与理论结合的教学方法，极大地增强了学生的记忆和理解。
4.信息工程学院李可心老师在《UI设计》授课时，采用回答问题加分制，且积分可兑换小礼品，这种创新的激励方式极大地调动了学生的参与积极性。学生们踊跃发言，课堂讨论热烈，学习效果显著提升。此外，老师注重理论与实践结合，通过案例分析和实际操作，帮助学生更好地掌握UI设计的核心技能。课堂不仅内容丰富、形式新颖，还充分体现了以学生为中心的教学理念。
六、课堂教学存在的问题
1.个别课堂的师生互动较少，在授课时播放大量视频进行观看，在播放结束后未对视频内容进行任何知识补充讲解，课堂教学质量整体较差。
2.个别教师在授课时未携带教学材料，对于学生上课状态不闻不问，自顾自话，课堂纪律较差。
3.个别教师在授课时未注重学生出勤情况，特别是合班课程，学生旷课、早退的人数较多。
4.个别教室环境有待改善,如阶梯教室在上课时食品垃圾较多未及时清理。督导员已反馈至相关教学单位。
七、教学秩序巡视情况
本阶段教学督导办公室共巡课74次，覆盖全校所有教学场所的所有教学时间段。巡视过程中发现的问题如下：
1.3月12日第三节，1#504教室（新能源汽车技术2409班，信息技术）在上课铃响时才打开教室门，未提前到课做好课前准备工作。3月19日第四节，该实训课堂纪律混乱，在未下课的情况下11点56分时学生陆续走出教室。
2.3月20日第一节，机电工程学院外聘教师在5#501教室上课时迟到5分钟；第九节，校内兼职教师在2#104教室上课时迟到4分钟。
3.个别教师调停课不规范。
八、教学及相关工作的意见与建议
1.建议教师提升课堂教学质量，针对个别课堂师生互动少，过度依赖视频且无知识补充的问题，应丰富教学方法，增加互动环节，如提问、小组讨论等；播放视频后，需结合教学目标进行知识点的讲解与拓展，引导学生深入理解知识。
2.建议教师加强教学规范，教师应在课前做好充分准备，授课时务必携带教学材料；授课过程中关注学生学习状态，及时调整教学节奏，维持良好的课堂纪律，避免出现自顾自讲课的情况。
3.建议教师遵守规章制度，树立良好的时间观念，按时到岗，提前做好课前准备，保障教学活动能够有序且准时的开展。
4.建议教师加强课堂纪律管理，对于扰乱课堂的行为予以制止，确保课堂的严肃性，严格落实考勤制度，杜绝旷课、迟到、早退等现象，帮助学生树立良好的时间观念和学习态度。
5.建议各教学单位加强教学环境卫生管理，定期巡视巡查，及时清理食品垃圾等杂物，加强对学生爱护教室环境的教育，培养学生良好的卫生习惯。
6.加强实训课程的课堂纪律管理，教师应在课前强调课程纪律，加强实训过程性管理，对于违反纪律的学生及时纠正，维持正常的教学秩序。
