2019年3月18日，习近平总书记主持召开了皇冠体育365思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话（以下简称“3·18”重要讲话），为做好新时代皇冠体育365思想政治工作、培养堪当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。皇冠体育365作为全国司法行政系统最高学府和刑事司法领军院校，被誉为我国“司法警官的摇篮”。五年来，皇冠体育365始终秉持为党育人、为国育才的初心使命，矢志不渝地落实立德树人根本任务，始终坚持政治引领，党建先行，把政治合格放在人才培养的首位，深学笃行“3·18”重要讲话精神，坚持党对思政课的全面领导，把加强和改进思政课建设摆在突出位置，推动思政课建设在改革中创新、在创新中提高，取得显著成效。
一、基本情况
皇冠体育365马克思主义学院是直属皇冠体育365党委领导的思想政治理论课教学科研组织二级机构，承担全校本科生和研究生思想政治理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师，设六个教研室，即马克思主义基本原理教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室、习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室、中国近现代史教研室、思想道德修养教研室、形势与政策教研室。现有思政课专兼职教师30人，其中专职教师19人。教师全部具有博士和硕士学位。教师中教授7人，副教授10人，讲师10人，分别占团队教师总数的23.3%、33.3%和33.3%；是一支学历层次和教学水平较高、教学能力和科研能力较强、学缘结构和知识结构科学、职称结构合理、关心学生成长和积极服务社会的高校思想政治理论课教师队伍。五年来，马克思主义学院坚持立德树人、政治育人，构建知行并重的思想政治教育体系，扎实推进党的创新理论“三进”工作，强化警察大学生的政治意识，努力培养政治过硬的法治人才。坚持守正创新、系统谋划，聚焦马克思主义理论教育教学和研究阐释，不断完善思想政治理论课课程体系，着力创新思想政治理论课课堂教学模式，加强马克思主义实践教学基地建设，强化思想政治理论课实践教学，注重提高教师队伍建设水平，建立健全教师评价与成长激励机制，全面推动思政课建设高质量发展。
二、思政课建设亮点
（一）加强顶层设计，夯实“思政之基”
1、皇冠体育365党委高度重视，贯彻落实思政课建设政策坚定彻底
皇冠体育365党委高度重视思想政治理论课建设，始终把加强和改进思政课建设摆在突出位置，严格贯彻落实《关于深化新时代皇冠体育365思想政治理论课改革创新的若干意见》、《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》、《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等文件精神；保障思想政治理论课教学科研各项经费的同时，按在校生总数每生每年不低于40元标准提取专项经费，用于思想政治理论课教师的学术交流、实践研修，专向经费安排使用明确，专款专用；落实思想政治理论课教师岗位津贴。皇冠体育365党委会和校长办公会坚持每学期至少召开一次专题会议研究思政课建设；皇冠体育365党委书记和校长作为第一责任人，带头上思政课，做到听课常态化，推动思政课建设，将马克思主义学院建设纳入皇冠体育365发展规划；主管校领导召开现场办公会，帮助马克思主义学院解决实际问题。
2、配齐思政课教师队伍，建强马克思主义学院领导班子
办好思政课关键在教师。2019年以来皇冠体育365通过招聘、内调等办法引进思政课专职教师6名，思政课教师队伍数量与质量明显提高。同时，皇冠体育365于2023年5月成立马克思主义学院，并设立马克思主义学院党总支和两个党支部，配备党总支书记、副书记和支部书记等，配齐院长、副院长和教学秘书，使马克思主义学院组织力、战斗力显著增强。
（二）以党建点燃信仰之灯，筑牢教师思想之堤
马克思主义学院党总支重视教师党建与思政工作深度融合，着力建设学习型党组织，筑牢思想防线，做意识形态工作有力的“领航员”。为提高教师党员的理论水平与政治素养，党总支不断完善学习体系、学习载体和学习制度，坚持学习教育常态化制度化，以党的组织生活为基本形式，有计划、有针对性的定期开展集体政治理论学习，确保理论学习抓在日常、严在日常。一是以“学”为根本扎实开展理论学习与研讨，牢牢把握理论学习主线，通过自学、集体研学、分任务领学等形式，原本学、系统学、透彻学，进一步加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知与理解。二是积极谋划，创新形式。创新主题党日活动、政治理论学习等方式，相继开展“思政沙龙之云热议”、“学党史·悟思想——行走的党史课堂”、“沿着总书记的足迹 领悟踔厉奋发精神”、“学习总书记系列讲话、谈体会、进课堂”、主题读书沙龙（布置阅读书目）等主题党日活动，利用周四集中学习和主题教育开展总支支部两级书记分专题领学、习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作专题学习、党政负责人系列党课等。三是以“研”为方法开展调查研究。以“皇冠体育365大学生思想政治理论课教学效果调研”为主题，制定调查研究方案，围绕高质量发展的重点难点於点，精准选题，通过调查问卷、访问调查、实地观察、文献调查等方式开展调查研究，深化调研成果转化应用，推动调研成效落实落地。
（三）思政课课程设置严谨规范，课程体系更加完善
马克思主义学院根据教育部《高等皇冠体育365思想政治理论课建设标准》（2019）、（2021），严格落实课程、学分和对应的课堂教学学时，并根据教育部相关要求，积极创造条件进一步丰富完善思想政治理论课程体系。一是进一步落实教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科〔2018〕1号），对本科生《形势与政策》课学时按照实际情况作必要调整，保证本科学生在校学习期间开课不断线；二是进一步落实教育部《新时代皇冠体育365思想政治理论课改革创新实施方案》，在本科生开设“四史”选择性必修课程，确保学生至少从“四史”中选修1门课程；研究生开设“习近平新时代中国特色社会主义思想专题研究”选择性必修课程；三是根据《中央宣传部 教育部关于在高校思想政治理论课中进一步加强习近平新时代中国特色社会主义思想教育教学工作的通知》要求，在思政课各门课程全面有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想的同时，2022年秋季学期起在本科生单独开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课；四是不断完善校内思政类通识课程，相继开设“马列主义经典著作选读”、“中国共产党人精神谱系概论”等选修课程。从而形成了“必修课•四史课•选修课”三位一体的教学知识架构，有效拓展了思政课教学的理论广度和厚度。
（四）立足规范度、实效度、优质度，推动思政课高质量发展
1、以强化教学质量监控为闭环，夯实思政课教学规范度
依托皇冠体育365、二级学院两级督教、督学、督管教学质量监控闭环体系，加强监控的过程管理，认真开展期初、期中、期末常规教学检查工作，严格执行听课制度以及教学内容和教学质量监控制度，及时反馈来自皇冠体育365领导、教务部门、督导组专家、学生评教的信息，对课程教学、考核、建设和改进做出及时调整，做到监控安排有计划，执行情况有统计，监控信息有反馈，评价结果有应用，全部过程有记录，夯实思政课教学规范度。
2、坚持“以备促教、以赛促教、以研促教”，提升思政课教学实效度
以集体备课制度化促进教学效果提升。各教研室主任担任各门课集体备课牵头人，建立思政课教师定期集体备课机制，每学期至少组织4次集体备课，既有常规性集体备课，也有主题性集体备课，不断加强集体备课的针对性和计划性，注重解决教学过程中的重点、难点问题，规范教案和教学课件，规划第二课堂与实践教学交流教学经验，探讨教学方法，分享教学资源，及时推动党的创新理论和会议精神融入课堂教学，确保教学质量稳步提升。同时，马克思主义学院定期组织全体思政课教师进行磨课、教学观摩、教学研讨，及时学习习近平总书记最新重要讲话精神、党中央有关文件精神，全面理解和准确把握党中央重大决策部署。
以教学比赛常态化促进教学水平提升。定期组织一年一度的皇冠体育365思政课教学比赛，通过赛前磨课、赛中展示、赛后总结，推动教师教学水平稳步提升。同时鼓励和推动教师参加全国高校教师教学创新大赛、河北省高校青年教师思想政治理论课大赛、保定市大中专院校青年教师教学竞赛、市委讲师团理论宣讲大赛、皇冠体育365教学创新大赛等各级各类教学大赛，以赛促教。五年来，马克思主义学院教师共获得各级各类教学奖项39项，其中获河北省高校青年教师思想政治理论课授课大赛一等奖1项，三等奖3项；保定市大中专院校青年教师教学竞赛二等奖1项；市委讲师团理论宣讲大赛三等奖2项、皇冠体育365教学创新大赛一等奖1项，三等奖1项；校思政课大赛一等奖4项、二等奖6项。
以科学研究支撑教学实效度。鼓励教师开展学术研讨，积极撰写学术论文，申报课题项目研究。五年来，教师申报获批各级各类课题17余项，其中；发表论文近29篇，出版专著11部，参编教材1部。教师获科研奖励7项。通过项目研究，为讲深讲透讲活思政课提供坚强保障和有力支撑。
3、以课程与团队建设为契机，提升思政课教学优质度
马克思主义学院坚持以“精品课”、“一流本科课程”建设为龙头，以“教学团队”建设为依托，以打造思政“金课”为目标，不断推动各门课程建设高质量发展，提升思政课教学优质度。五年来，在已经建成的1门部级精品课程，2门院级精品课程基础上，推动建立1门校级混合教学改革课程，1门校级一流本科课程，组建2支教学团队，组织思政课教师参加学习培训百余人次，实施“传帮带”制度。1名教师获河北省教学名师称号；1名教师获河北省优秀教师荣誉；6名教师荣获皇冠体育365“优秀教师”荣誉称号；4名教师获皇冠体育365“优秀思政课教师”荣誉称号。
（五）加强实践教学，推进“大思政课”建设
为进一步落实《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》、《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，马克思主义学院经过深入开展调查研究，进一步明确“大思政课”建设的总体要求和具体做法，紧扣各门课程的教学目标和教学内容，不断完善具有警校特色的思想政治理论课实践教学方案，组织开展多样化实践教学，在实践教学中提升学生的综合素质。各门思政课均打造了格局特色的实践教学品牌，包括“马克思主义基本原理”课打造的《共产党宣言》征文活动，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课创立的青年大学生论坛；“中国近现代史纲要”课组织的历史情景剧展演；“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课开展的警校青年宣讲活动；“形势与政策”课开展的大学生讲形势与政策课；“思想道德修养”课开展的校园美随手拍。同时，马克思主义学院重视实践教学基地的建立和建设，充分利用实践教学基地。保定市是一座历史文化名城，马克思主义学院充分利用周边红色资源，经过沟通联系建立实践教学和爱国主义教育基地，包括晋察冀边区纪念馆、保定市留法勤工俭学纪念馆、保定军校纪念馆等，定期组织在实践教学活动中获奖学生进行参观调研，并邀请专家到皇冠体育365作报告。
三、典型经验做法
（一）守正创新着力推动教学改革
马克思主义学院充分发挥课堂教学的主渠道作用，按照“八个相统一”的要求，积极尝试从内容、形式、载体、方法、手段等方面创新教学方式方法，着力推动教学改革，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，
一是系统组织教师开展课堂教学改革创新，力求向学生们呈现温暖鲜活、可亲可信的思政课，努力让思政课“活起来”“火起来”。广大思政课教师结合教学实际，针对学生思想和认知特点，积极探索运用课堂翻转、经典阅读法、专题教学法、案例讨论法、社会调查法等行之有效的教学方法，促进师生良性互动，启迪学生思考，实现思想政治理论课教学配方先进、工艺精湛、包装时尚。
二是适应网络技术和新媒体发展趋势，推动课程信息化建设。2018年“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课获皇冠体育365混合教学改革项目立项，2020年建成校精品在线开放课程，打造线上课程、线下课程、社会实践三位一体教学模式。丰富的线上资源，包括基础性教学资源、拓展性教学资源、开放讨论、章节测验等。通过线上课堂，组织学生自主学习和参与教学，搜集资料、初步思考，带着疑难问题进课堂。线下课堂在老师讲授的基础上，辅之以讨论、课堂展示、演讲和辩论，充分调动学生参与教学的积极性，启发其更深入地思考问题，打破满堂灌。
三是打造“快闪”课堂，邀请具有相关知识背景的领导、专家、教师“闪”进课堂，进行专业解读。探索形成以思政课教师为主导、以学生为主体、专业教师和相关专家积极参与的线上线下、课内课外相结合的立体教学模式。
四是建设VR思政课教学场所，打破传统课堂教学模式，将虚拟现实技术与思政课紧密结合。通过对新媒体、新技术的应用，让理想信念教育突破传统形式和时空限制，让学生在思政课堂上有更生动、更深刻的体验，不断提高教学效果。
（二）多维度立体化的第二课堂与实践教学强力构建“大思政课”格局
马克思主义学院深刻认识到实践教学与第二课堂在思想政治工作中的重要地位，5年来不断改革创新，形成以“讲、听、说、读、写、看、演、赛、行、拍”十种方式为特点的实践育人模式。
“讲”即大学生讲思政课。各教研室立足本课程群，在调研基础上搜集学生普遍关注的理论热点、现实热点和困惑的问题，确立选题，由学生开讲。如大学生讲形势与政策课、“习近平新时代中国特色社会主义思想”宣讲等；同时课程中设置讲“红色旋律”环节，由学生结合教学内容选取红色歌曲，在课堂中进行赏析和讲解。
“听”即听专家讲座；既邀请校外相关专家，也鼓励校内优秀教师开展专题讲座；开辟“快闪课堂”，邀请校领导结合自身学科背景和工作经历，带头走进课堂讲课评课。
“说”包括：以“二十大精神青年说”、“百年党史青年说”、“警校青年眼中的中国抗疫”、“新时代之于新青年”等为主题举办的青年大学生论坛；“国魂•民魂•警魂”主题演讲比赛等。通过演讲与论坛，引导学生用正确的立场分析问题，科学认识与把握中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
“读”包括：建立马克思主义读书会，由各教研室轮流组织经典原著读书活动，系统学习马列主义经典著作和文章，鼓励学生把原著与现实的所思所想相结合，通过反复的阅读、体会、理解经典著作，实现真懂。
“写”即结合课程内容开展主题征文或组织撰写调查报告。如《共产党宣言》主题征文活动，使学生从更高水平和更深层次上理解理论的精神实质和思想精髓，掌握马克思主义的立场、观点和方法。“大学生社会调查”教学实践活动以社会热点为主题，学生自行设计调查问卷，详细统计，形成调查报告。
“看”即定期组织优秀影视作品放映，充分发挥具有强烈民族精神和时代精神的优秀影视作品在思想政治教育中的重要作用。
“赛”即利用一些关键节点举行专题比赛、竞赛，如“党的十九大”知识竞赛、“学党史、强信念、跟党走”主题党史知识竞赛、“时政热点”知识竞赛等。
“演”即组织学生自编自导自演各种形式的历史情景剧，将历史教育生动化、具体化，使学生真正参与到课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，既加深学生对历史理论知识的了解，又起到很好的爱国主义教育作用。
“行”即组织学生追寻红色足迹，走进革命烈士和英雄人物的内心世界。马克思主义学院充分利用周边红色历史资源，先后在保定军校纪念馆、留法勤工俭学纪念馆、河北省晋察冀边区纪念馆等地建立实践教学基地，组织学生参观、宣讲，让学生产生感同身受的情感共鸣。
“拍”即以拍摄视频、照片为形式的教学实践活动。如“校园文明随手拍”、“奋斗百年路，启航新征程——微视频评选”、“我学二十大主题微视频评选”、“中国近现代史中的‘别样关照’微视频评选”、“我家乡的红色历史——微视频评选”等。
（三）致力服务社会，发挥专业优势开展理论宣讲
马克思主义学院积极响应中央号召，落实皇冠体育365部署，支持教师参加各级宣讲团，进行马克思主义理论和党的路线方针政策宣讲，切实履行好新时代思政课教师的职责使命，推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。围绕主题教育、党的十九大精神、党的二十大等，先后在校内、国有企业、皇冠体育365、农村社区等开展理论宣讲，反响积极。党的二十大召开后，马克思主义学院发挥专业优势，助力校地合作，积极推动二十大精神宣讲走心走实。思政课教师先后参与市委走基层宣讲团“进城乡社区”宣讲分团，走进南祖村店村，为南祖村店村“和美乡村讲习站”揭牌，并以《深入学习宣传贯彻党的二十大精神—新时代十年伟大变革》为题作宣讲报告，通过深入的理论解读和形象生动的案例，对党的二十大精神进行了全面系统的阐释，受到基层党员和群众的好评；为张石高速纪检部门，以《坚定不移全面从严治党 深入推进新时代党的建设新的伟大工程——二十大精神学习体会》作党课培训等。
（四）指导学生实践硕果累累
