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优秀传统文化进校园—人文警院系列讲座(十四)
文化自信与中国传统教育精神

发布时间: 2018-09-20 09:46:20   作者:本站编辑   来源: 本站原创   浏览次数:   我要评论()
摘要:

2018919日晚,我校邀请著名学者、北京师范大学教育学部教授、博士生导师郭齐家先生做了题为“文化自信与中国传统教育精神”的学术讲座。此次讲座为“优秀传统文化进校园——人文警院系列讲座”第十四讲。

郭齐家教授的讲座有四大部分,分别是:(1)世界古代文明的四大系统;(2)中国传统教育的形成和演变;(3)中国传统教育的主要贡献及其特征;(4)中国传统教育思想在文化自信中的角色。

郭先生指出,从人类文明发展史来看,世界古代文明主要有四大系统对人类的发展产生了经久的影响,那就是西欧、伊斯兰世界、印度和中国。而从教育来看,严格地说也许只有西欧和中国才形成了一套复杂多样的教育系统。在现代化出现诸多问题的时代背景下,西方有识之士把眼光转向了中国的传统文化和教育,希望借此补救现代化的种种弊病。

郭先生认为,中国传统教育是中华民族长期形成的、已定型的教育遗产,已成为实际的教育历史实体,是中华民族文明进化过程的教育渊源。中国传统教育内容丰富,儒家、道家、佛教是中国教育史上三种重要的思想传统,其中儒家教育思想体系构成了中国传统教育的主流。儒家的人生智慧是德性的智慧、礼乐教化的智慧,是的人生境界;道家的人生智慧是空灵的智慧、逍遥的智慧,是的人生境界;佛家的人生智慧是解脱的智慧、无执的智慧,是的人生境界。

在讲座的第四部分,郭先生从文化认同与伦理共识、传承命脉与民族精神、诗书礼乐与心性教育三个方面分析了中国传统教育思想在文化自信中的角色。郭先生提出,今天所谈的“文化自信”建立在对本国、本民族“文化认同”与“伦理共识”之上。那么这种“文化认同”与“伦理共识”如何安立?答案就在文化经典之中。《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》等文化经典孕育着中华民族的“文化认同”与“伦理共识”,蕴含着宇宙哲理、人生理想、政治智慧、历史教训、审美情趣,是人生教育学典籍,其中所讲的“仁义礼智信”、“忠孝友悌”、“仁民爱物”等是中华民族的核心价值观念。

回溯中国传统教育,传承中国文化命脉,形成“文化认同”与“伦理共识”,有助于走文化自强、文化自觉、文化自信。郭先生指出,我们应从文化经典中汲取强大的精神原动力和民族自信心,参与全球性的文化较量和交融,让优秀传统教育思想在“文化自信”中“重新燃起火焰”,迎接新的“轴心时代”的到来,实现中华民族的伟大复兴。

郭先生重点指出,我们坚持文化自信,就是希望青少年坚守和传承中华文化,希望他们”——“天下为公的理念,宁为玉碎,不为瓦全的风骨,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的胸怀,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的操守,己欲立而立人,己欲达而达人己所不欲,勿施于人的做人原则,位卑未敢忘忧国的精神,无为而无不为的智慧,天行健,君子以自强不息的意志,地势坤,君子以厚德载物的雅量,高山流水般的友谊,见贤思齐无欲则刚的人生哲理等。

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