2025年11月4日上午11时，信息工程学院在三号教学楼213会议室召开师德师风建设强化路径专题研讨会，信息工程学院院长、党总支书记董宝阳，学院党总支副书记张玉龙，副院长宋苗苗、王真真，全体教研室主任及辅导员参会。会议紧扣职业教育特色与岗位职责，围绕构建“全员、全过程、全方位”师德师风建设体系展开研讨，为培养高素质技术技能人才夯实师德根基。

会上，董宝阳结合教育部最新文件精神，明确四大核心原则为工作总遵循：一是“突出第一标准”，将师德师风作为教师素质评价首要标尺；二是“强化党建引领”，依托“1245师德师风建设常态化长效化工程”激活红色动能；三是“注重长效机制”，破除“一阵风”现象，建立制度化工作体系；四是“坚持严管厚爱”，明确师德底线的同时强化关怀激励。推动育人责任感与专业能力双向提升。

党政干部：当好 “领头雁”，筑牢组织保障

信息工程学院党总支成立以董宝阳为组长的师德师风建设领导小组，开通监督邮箱与电话搭建师生监督“直通车”；制定《师德师风负面清单》（含6方面 20 条问题），将师德表现与评优评先、职称晋升挂钩并实行“一票否决制”；创新“师德师风问题台账”管理，分层开展主题教育，定期组织红色实践与教师成长沙龙，强化责任担当。

教研室主任：做好“排头兵”，深耕课程育人

聚焦课程思政改革与教学督导，实施“专业课程思政化”工程，开发“大国工匠系列案例库”，邀请行业劳模开展“工匠精神讲堂”；构建“专业能力培养 + 职业素养培育”双螺旋课程体系，在专业教学中嵌入职业素养要素；牵头成立教学指导委员会，通过随堂听课、教案检查强化监督，定期召开师生座谈会解决实际问题。

辅导员：争做“贴心人”，守护学生成长

搭建“1+N 学业支持体系”，为学生配备专属学业导师，推进 “4+1=6 国际胜任力进阶计划”；探索网络育人路径，创作原创网文、微视频强化思想引领，建立“课堂教学、心理辅导、危机干预、社团活动、家校协同”五位一体心理健康教育模式；每季度参与师德专题培训，每年签订《教师师德师风承诺书》，以言传身教带动学生。

专任教师与教辅人员：立足岗位，协同发力

专任教师需将数字技术融入教学，推进数字化课程建设与互动教学；带领学生深入企业开展应用型研究，在产教融合中培育职业素养；定期参加师德警示教育，杜绝违规行为。教辅人员需树立“培养学生” 核心使命，主动提供个性化服务；每半年参与教育培训以优化服务流程；加强师生互动、收集意见建议，鼓励学生参与实践活动。

最后，董宝阳总结强调，师德师风建设是贯穿学院教育教学的系统工程，需全员参与。全院要以此次会议为起点，将师德建设与日常工作深度融合，形成“党政干部带头抓、教研室主任具体抓、辅导员贴心抓、专任教师重点抓、教辅人员协同抓”的工作格局，构建风清气正的育人生态。

此次专题会议为学院师德师风建设明确了具体路径，凝聚了教职工思想共识。下一步，学院将定期开展师德建设成效检查评估，总结经验、补齐短板，以高质量师德建设推动教育教学质量提升，为培养新时代高素质技术技能人才贡献力量。

图：杨楚鹤

文：马昂

排版：杨仁晓

初审：刘卫文

终审：张玉龙