一、背景

为进一步提高《信息技术与人工智能应用》课程的教学质量，信息工程学院信息技术教研室于2025年11月7日下午在钉钉线上会议召开了第10周教研活动。由教研室主任付延霞主持，教研室全体37名教师参加此次活动，本次教研活动的主题围绕“教学资料检查汇报及教学研讨”展开。

二、研讨内容?

（一）检查汇报

本次主要针对教师的教案编写、听课记录、作业批改、教学反思等资料进行细致、深入的查阅。

从检查结果来看，绝大部分教师的教学资料齐全、书写规范、内容详实，展现了教师们严谨治学、精益求精的工作态度。许多教师的教案不仅体现了扎实的专业功底，更融入了新课程理念，注重学生核心素养的培养；在作业批改方面，多样的激励性评语和精准的二次批改，充分体现了对学生个体差异的关注。

但检查中发现了一些共性及个性问题，如部分教案的完整性有待加强、教学反思的深度可以进一步挖掘、分层作业的设计需更精细化等。

（二）教学研讨

在随后的教学研讨环节中，老师们围绕“文字处理阶段授课效果如何?如何调整?电子表格知识重点、难点，如何讲解?”分享了宝贵的教学经验，也提出了教学过程中的困惑。

文字处理阶段教学已达成基础目标，学生基本掌握文档排版、图文混排等核心操作，但部分学生对多级列表、样式应用等仍有混淆，应用熟练度不足。课堂实操小组合作分工不明、氛围沉闷。后续将压缩前期基础课时，拆分复杂功能知识点，聚焦核心难点并增加实操答疑时间；同时规范课堂纪律，明确小组分工，设计互动环节，强化薄弱环节专项突破。

电子表格教学重点为表格创建、数据编辑、公式函数应用、数据筛选及图表制作，难点集中在公式函数逻辑理解、筛选与分类汇总操作逻辑及图表类型选择。讲解时将结合生活化案例引入函数应用，拆解公式要素并提供模板；以具体场景明确筛选与分类汇总的操作目的，分步演示关键环节；引导学生根据数据特点选择图表类型，通过自主实操理解数据与图表的关联。

三、总结

最后，付老师总结：此次教学资料检查与研讨活动，不仅是一次对教学常规工作的全面体检，更是一次凝聚共识、明确方向的动员会。它为进一步规范教学行为、深化教学改革、全面提升育人质量注入了新的动力。后续将持续强化教学过程管理，营造浓厚的教研氛围，为学生的全面发展保驾护航。

图/李涵冰

文/李涵冰
审核/付延霞