2025 年 6 月 3 日，信息技术教研室第 8 次教研会在3#410 召开，主持人付延霞主任与参会教师高春苹、刘浩宇、卢狄、李涵冰、王丰一、张世龙、薛铁军围绕教学重点问题展开深入研讨，为提升教学质量与规范教学管理明确方向。
关注课堂实效，强化教学管理：付主任提出，经查课发现存在 “学生睡觉、看手机” 的问题，付主任强调，要提前做好课程设计，注意课程设计，需融入情景化任务与互动环节，通过项目式教学激发学生参与度。参会教师共同探讨出 “动态分组研讨”“课堂即时检测” 等策略，计划在各班级试点实施，以改善课堂学习氛围。把控教学进度，确保教学节奏：会议明确本学期第 17 周结课的时间节点，要求各教师对照教学大纲梳理进度，合理分配理论与实践教学时长。针对部分课程进度滞后的情况，与会教师分享了各自的教学进度与建议，通过优化讲授节奏，在保证教学深度的前提下确保教学任务如期完成。
立足专业特色，优化教学安排：围绕 “结合专业特色与学生特点，合理分配教学资源” 的议题，付主任指出需结合专业 “技术 + 应用” 的培养定位，在课程中嵌入学生所学展业的行业前沿案例。老师们就不同专业学生的认知特点展开分析，确定了 对应方案，另外会根据学生基础差异调整实训项目难度，实现因材施教。规范实训管理，强化纪律意识：针对实训课学生到场情况，会议要求教师严格执行考勤制度，采用 “课前点名签到 + 课间随机点名+课后点名签到” 的双重考勤方式。同时，与会教师讨论制定了 “迟到早退预警机制”，对多次违规学生将联合辅导员进行针对性引导，保障实训教学秩序。严守教学规范，夯实教学基础：付主任着重强调教学资料准备与课堂纪律管理，要求教师提前备齐教案、实训指导书等材料，严禁私自调停课。付延霞老师特别指出，需要配合学校的定期检查，保障教学文档完整性，确保教学环节规范有序。
此次教研会的召开，为信息技术教研室教学工作提供了清晰的执行框架。与会教师表示，将以此次会议精神为指引，在教学实践中落实各项举措，持续提升信息技术课程的教学质量与育人效果。
图文：刘浩宇
审核：高春苹