为进一步落实青年教师导师制，推动青年教师队伍建设的高质量发展，12月17日下午，信息工程学院于开源校区3号楼513会议室召开青年教师导师指导会，会议由校党委统战部部长、信息工程学院党总支书记、院长董宝阳主讲，全体教职工参会学习。

      会上，董宝阳结合《信息工程学院青年教师导师制实施办法》，从师德师风、教学素质、技能提升、科研能力、产教融合和人才培养等六大方面，对2024年我院所有青年教师指导工作做出详细安排部署，全面提升我院青年教师的综合素质和业务能力。

      在思想上，所有青年教师要落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才，为民解忧，要落实党的教育方针，坚持“五育并举”育人模式，践行高等学校教师职业道德规范，落实新时代教师职业行为十项准则，始终保持“爱岗、敬业、奉献”的精神，课堂思政体现社会主义核心价值观，要勇于担当，主动作为，在教学上下真功夫，绘制职业教学路线，成为行业“专家”。

      在教学业务能力和素质上，所有青年教师要从以下9个方面不断探索创新教学模式，提升教学质量。一靠课堂，二看备课，三教改革，四用微课，五做真项目，六把握环节，七评价成果，八指导学法，九设计课堂。利用“逐步走”战略，要求青年教师在掌握扎实专业知识的基础之上，逐渐熟悉教学规律和教学方法，逐渐提升教学设计和课堂管理能力，逐渐提升教学水平和自信心。

      在技能提升上，所有教师要紧跟行业发展，围绕技能大赛、企业真实项目案例、研发产品应用系统的开发等，了解企业需求和行业新动态，提升自身及学生的实践能力；在科研能力上，青年教师要积极参与科研工作，提升科研能力和创新能力，无论是教改论文、项目课题、著作、专利等，都要积极参与申报实施，积累科研经验，争取将教学作品转化为企业产品，将教学资源转化为生产资源，将教师转化为企业工程师；在产教融合上，要明确职业教育的“五个对接”，不断推动教育和产业深度融合，提升研发能力和项目开发能力，服务地方经济，做好技术技能培训；在人才培养上，要提供个性化指导和支持，提升人才培养理念和技能，鼓励青年教师参与和指导学生的实践项目和技能大赛，激发青年教师活力。

      最后，董宝阳强调全体青年教师导师要在指导过程中尽心帮扶、耐心指导、倾心传授，充分发挥老教师的示范引领作用，从以上六个方面做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师快速成长，争做“四有”好教师。

图：杨楚鹤

文：颜聪敏

审核：王真真