根据学院疫情防控期间第三阶段教务处对在线教学工作的要求及信息工程系的工作安排，计算机网络技术专业师生认真进行线上实训教学任务。具体情况如下：
一、第三阶段教学安排
进入四月份，根据系里工作统筹安排，在前期线上理论教学的基础上，计算机网络技术专业三阶段开始进行线上实训课程，以便在开学前部分线上课程能够结课，更好地下一阶段的线下课程。本阶段共安排17位专兼职教师，对18级11个班级、19级12个班级共开展5门专业课程的线上实训教学。
二、线上教学情况总结
（一）教学情况
由于本阶段主要进行线上实训教学，各位老师的教学方式跟前期有了较大的改变，不再仅仅是组织学生进行共享课的学习，皇冠体育365的是通过钉钉、QQ直播、见面课、自建课程等多种形式，指导学生完成实训任务，培养学生的实践技能，确实做好疫情期间停课不停学。如图1是高子荣老师的Java群直播截图。
图1 高子荣老师的Java群直播截图
线上实训教学过程中，各位教师利用各种途径给学生进行在线答疑辅导。如图2是王书敏老师的在线答疑，图3是娄利聪老师的在线答疑。
图2 王书敏老师的在线答疑
图3 娄利聪老师在微信群答疑
（二）学生学习情况
计网专业18级11个班共598名学生，19级12个班共有672名学生，基本都能按时完成任务，并将测试，作业等完成。为保证出勤率，老师要求上课之前需要签到，上课之中随机点名回答问题，有的老师快下课时会组织签退，以督促学生在线认真学习。对于没有按时进行网上学习的学生，任课老师和辅导员也及时进行沟通和教育。图4为和朝敦老师公示前一日学习情况进行督学。
图4 朝敦老师公示前一日学习情况
对于学生的实训任务，学生提交后，老师们及时进行批改，以便掌握学生的学习进度。部分学生因为没有电脑，不能实践操作，丁莎、沈楠、娄利聪等老师就要求学生动手写代码，常伟老师则要求没有电脑同学把自己的思路或者想法总结成文档以书面形式来完成实训，跟上课程进度。图5为丁莎老师班上学生提交的数据库作业。
图5 丁莎老师班上学生提交的作业
三、线上教学经验
（一）优点
线上教学方式新颖，对于教师和学生来说都非常新奇，丰富我们的教学内容，提高了教学质量，增加了学生的课堂参与感，提高了学生的学习兴趣。
（二）存在不足
现阶段为线上实训，影响实训效果的因素主要有3点：
1.有的学生缺乏自觉性，有的没有认真学习，甚至有的签过到后就不见了，影响实训教学效果。
2.部分学生没有电脑，不能进行实践操作，对实训课的开展非常不利。
3.线上教学，班级人数多，学生问题多，老师不能及时跟所有学生进行沟通，实训效果不如预期。
（三）、改进措施
1、任课教师线上多与学生互动，或随机点名，或下课前组织签退，查看学生学习状态，另外跟辅导员加强沟通，督促学生更好的完成课程的学习。
2.对于没有电脑的学生，老师可以让学生手动写代码，或将实训思路、实训步骤形成文档上交。
3.实训课的时候可以通过钉钉直播的形式，钉钉直播可以观看回放，让不懂的同学多看几遍回放，这样能够照顾到大部分学生。
四、下阶段教学任务安排
开学后，因时间紧，教学任务重，每门专业课程每周每班要安排8学时，相当于教学任务加倍，因此需要皇冠体育365的老师来完成剩余的教学任务。经过与教研室的各位老师商量，让已经线上结课的老师，再承担一门线下课程的教学任务。计网专业18、19两个年级共有4门专业课的线下教学任务，需要24位专兼职教师，具体的任务分配已告知各位任课老师。
计算机网络技术教研室
2020年4月14日星期二