一、软件技术专业基本情况
目前，软件技术专业有两个年级共9个班，其中18级有4个班级，19级有5个班级。19级有5门公共课和3门专业课。18级有综合实训课程和4门专业课。共有2名公公共课线上授课教师和2名专业课线上授课教师。第一阶段线上课程于2月17日上线，19级有2门公共课线上课程，18级有2门专业课线上课程。18级第一阶段课程理论课于３月13日理论课结课，第二阶段的专业课于３月１６日及时跟进。19级第一阶段的一门公共课3月9日结课，第二阶段的专业基础课于3月10日及时跟进。第三阶段延续第二阶段的专业课程，按计划制4月28日结课。
二、线上上课情况介绍
第一阶段，软件技术专业18级线上有2门专业课，《Python程序设计》，授课教师为王家明老师，覆盖软件技术181-184共4个班级，214位同学。《移动UI设计》授课教师为张瑜老师。覆盖软件技术181-184，移动互联181共5个班级，256位同学。
软件技术18级第二、三阶段专业线上有2门专业课，《ＰＨＰ项目开发》，授课教师为刘阳阳老师，覆盖软件技术181-184共4个班级，214位同学。《软件测试》授课教师为王丽老师。覆盖软件技术181-184，移动互联181共5个班级，256位同学。软件技术1９级第二、三阶段开设了专业基础课程《数据库技术》，授课教师有岳丽颖、封舒淇、王书敏，覆盖软件技术191-195共5个班级，296位同学。
各位老师严格遵照学校教学要求，通过第一阶段教师的开拓创新，摸索经验，第二三阶段线上授课教师吸取第一阶段授课经验，及时往线上教学平台上上传了课程教学计划，课件、实训作业等教学资料。也采用更为灵活有用的方式来进行教学。根据各教师反馈的情况，线上授课以来，根据学生情况和学生接受度向上及时动态的调整授课进度和内容，及时做到线上答疑，及时批改布置的作业，并及时反馈给学生，有时线上辅导学生到很晚，线上教学情况基本平稳。
王丽老师正在上课
软件181班学生在上网课
学生在上数据库课程
软测上课截图
三、线上教学经验总结
优点：面对新冠疫情的严峻形势，做到“停课不停学”，线上授课灵活方便，充分利用网络资源和云资源为学生提供保质保量的教学，使学生困囿于家也能学到文化知识。
线上授课主要采用智慧树平台进行，平台具有各种资源共享的灵活优势，但是智慧树平台存在的不能共享桌面的问题，老师们采取了更为灵活的手段和方法进行授课，采用更为灵活好用的APP进行授课，线上授课的教师通常采用qq或者钉钉群直播或者录小视频的方式授课。通过视频、讲解以及练习三方面的结合让学生做到掌握课程内容。
由于网络平台资源的局限性，线上授课存在实践教学效果不理想、过程不易监控管理的情况，老师们多通过实例教学提高学生的兴趣和积极性来增加学生的学习自觉性。
学生存在少部分没有电脑的情况，也有部分学生反映所处环境无法正常完成直播学习。针对于没有电脑，没办法操作的学生，会让他们手写出来操作流程，进行检查。
四、线上教学反思
1、根据《信工系线上授课方案》，在董主任的组织领导下，上下一致，统筹协调，线上工作平稳进行。
2、教研室科学讨论选课，制定教学计划和进度，上报线上课程和计划。
3、工作做到细处，细心沟通，答疑解惑，按时上报网上授课数据。
4、线上授课教师授课任务繁重（每周10节，每天2节，但是每天都是新的内容）而且要灵活多样还要做好过程监督充分发挥网络平台、移动终端等特点和优势，结合自身特点，自主选择在线直播课堂、网络点播教学、学生自主学习、视频学习、网络辅导答疑等灵活多样的形式开展线上学习。并且及时上报授课数据，通过数据做好授课分析。
5、召开线上上课视频会议，虚心自省、总结经验、开拓创新、做好过程监督与落实。
董主任部署工作 刘老师分享线上授课经验
6、结合学生管理工作的辅导员们做好授课工作，敦促激励学生们克服困难，积极上网课，做好学生们的思想思政工作
7、线上线下协调统一，灵活安排，春暖花开、开学在望，做好线上和线下教学的衔接安排工作。
8、注重自主学习能力提升。教师应该与学生一起，主动探寻适合的教学策略、学习方法，在实践中思考，在思考中改进，培养学生自主学习能力，助力终身学习与成长。
9、注重线上教学评价激励。在教学过程中，为有利于调动学生的积极性，应该及时地对学生的活动给予多的表扬性评价，这样能够调动学生的积极性，对今后的学习生活起促进作用。
软件技术教研室
2020年4月15日